sábado, 17 de febrero de 2018

La programación de aula en Primaria: cómo gestionar fácilmente los estándares de aprendizaje evaluables sin morir en el intento

Normalmente el maestro de Primaria tiene que realizar seis programaciones de aula correspondientes a las materias siguientes: Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, CienciasSociales, Ciencias Naturales, Educación Plástica y Valores Cívicos y Sociales.
En el momento de realizar esas programaciones se enfrenta a un problema que le supera: en cada materia y para cada curso se han establecido un número excesivo de estándares de aprendizaje evaluables.
Por otra parte los estándares son los elementos básicos de la programación y de la evaluación. En otras palabras, los estándares dirigen todo el proceso de aprendizaje pues señalan qué se aprende y qué se evalúa. Así lo recoge la Orden 65/2015, normativa básica: “Para valorar el desarrollo competencial del alumnado, serán estos estándares de aprendizaje evaluables, como elementos de mayor concreción, observables y medibles, los que, al ponerse en relación con las competencias clave, permitirán graduar el rendimiento o desempeño alcanzado en cada una de ellas”.

martes, 13 de febrero de 2018

Modelos de PGA para centros de Primaria y Secundaria

Los documentos institucionales en los centros educativos nunca han sido bien tratados ni se les ha dado la importancia que tienen. Normalmente han recibido la indiferencia y el desprecio de lo superfluo. Estos documentos se elaboran en un breve plazo de tiempo, con muy poca participación, cortando y copiando, con la idea de terminar lo antes posible para cumplir lo establecido y se guardan en el cajón de las cosas inútiles. El color amarillento y marchito de estos documentos delatan el olvido y el poco aprecio que se les tiene. Es lógico que si algo no sirve para nada, si no es útil, que se relegue y se margine. Nosotros nos propusimos revitalizar y renovar en los centros el documento de Programación General Anual, la PGA. Después de un año de trabajo coordinado con los centros que se citan más abajo podemos presentar una propuesta para elaborar la PGA de forma muy sencilla y, a la vez, potente para el centro.